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年末盘点:8套网红数学思维教材亲测对比,你家孩子在用哪套?

之前写了一篇文章,是关于摇号后对于思维课的选择,家长应该选择…

之前写了一篇文章,是关于摇号后对于思维课的选择,家长应该选择继续还是放弃,后台收到了很多的家长的反馈,有些家长在感慨对于思维课的选择比较迷茫,所谓思维课,到底让孩子学的是什么。

年末盘点:8套网红数学思维教材亲测对比,你家孩子在用哪套?

数学思维是近两年随着在线教育火起来的一个少儿课程品类。从广义上讲,思维训练的涵盖面很广阔,可以说所有学习活动都是在运用、锻炼思维能力,但我们口中的“思维课”,仅仅指代狭义上的“数学思维课”。

年末盘点:8套网红数学思维教材亲测对比,你家孩子在用哪套?

对于数学思维课,可以从两个层面去看,即内容层面(右)和能力层面(左)。

年末盘点:8套网红数学思维教材亲测对比,你家孩子在用哪套?

年末盘点:8套网红数学思维教材亲测对比,你家孩子在用哪套?

直白一点说,数学思维课以数学知识为载体进行思维锻炼,内容模块都是源自数学知识体系,但偏向于素质教育,强调培养孩子对数学的兴趣和良好倾向、锻炼孩子的数学能力。

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对孩子数学思维能力的培养,一部分家长会选择机构上课,另一部分家长会自选教材在家自鸡,但不管是哪种方式都离不开教材。

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就着这个问题,鱼sir最近就花了大部分时间测评了目前比较受欢迎的一些数学思维教材,从年龄和教材的类型进行了一个大概的划分,当然并不是严格的划分,无论家长是想提升孩子的数学思维能力,还是为来年的幼升小考试做准备,这个表格可以在一定程度上给到参考。

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在今天的这篇文章中,我拿了其中8套教材做了深度的测评。因为在我看来,决定一个机构好坏的元素有很多,但是决定一本教材好坏的元素只有两个:一是内容,二是怎么使用。

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带着这两个问题,你且看下去。

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1.摩比爱数学摩比爱数学是学而思教研中心编著的一本教材,目前使用它的家长不在少数,共18册,每6册都分别对应了小班、中班、大班。

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适合年龄段:

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3-6岁

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内容重点:

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它一共分为萌芽篇、探索篇、飞跃篇,内容包括数与运算、几何与空间、逻辑与推理三大模块。

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萌芽篇侧重探索、观察、比较;探索篇侧重动手和动脑;飞跃篇侧重自主解决问题,每个单册包含知识导航、精彩例题、小试牛刀、闯关游戏等环节,是标准的“教辅书”编排风格。

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难度体现:

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这套书的难度属于中上,秉承了学而思一贯的应试风,会有一些综合性很强的题,从多个角度进行考查。

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特色&不足:

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摩比爱数学相比起单纯的题册,还带有知识导航和动画视频,学与练结合,体系相对完备,而且它的部分题目比较开放,不限定唯一答案,意在鼓励孩子自主思考,它画风简洁,闯关部分版面较清爽。

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摩比爱数学是教辅书,因此它的游戏性稍微弱一些,而且它的讲解部分以文字偏多,版面比较拥挤,对家长的精力考验要大一些。

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2.百花思维百花思维是百花学习塾从日本幼儿教育实践研究所引进改编的版本,百花学习塾主营幼小衔接培训课程的机构,它延用日本的“久野教学法,主张“实物教学 · 体验教学”,按照“实物教具操作—图片卡片学习—纸上练习”的基本流程实施教学,百花思维这套书,就是他们“纸上练习”的材料。

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适合年龄段:

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4-7岁

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内容重点:

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百花思维分为了3个等级,入门(1-3)、基础(4-6)和提高(7-12),所有分册的编排框架是统一的,内容包含自然测量、空间认识、数学逻辑、分类、图形、语言逻辑、推理、记忆、常识等部分,单册有30多题,总计12册,入门和基础篇各3册,提高完结篇共6册,难度逐渐上升。

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特色&不足:

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百花的特色在于培养能力贴合幼升小考察范围、内容不超前学习,孩子作答的时候,是不要求写数字的、多角度练习知识巩固比较扎实、对于难度阶梯设置上比较合理。

但是,我并不建议家长直接拿它当作教材,让它成为一套练习册,用它来做阶段性检测或查漏补缺的,是比较适合大多数孩子的。

3.新加坡数学新加坡数学是新加坡的数学课本,但是很多家长会把这套教材买过来使用。它共包含9册,每一册对应一年的数学学习,9册共分为了3个阶段,每3册分为一个阶段。

它主打的教学法宝是CPA教学法,使用数学教具用来培养孩子的数感,再通过图像将问题表述出来,最后用建模思维将复杂的数学问题抽象为简单的数学图形,方便孩子理解。

新加坡数学·K阶段

适合年龄:

3-6岁

内容重点:

K阶段的练习册包含3本:N、K1和K2,内容包含了50以内的数数,20以内的加减,5以内的乘法以及基本的形状、颜色、时间,在我看来,K阶段书籍最大的特点是更适合孩子的幼升小衔接。

难度体现:

K1难度虽然已经到了20以内的数字识别和加减法,实际题目难度是循序渐进,逐步过渡的,这本教材本身是国外教材,因此全文都是英文,且在内容里还会涉及英语的学习,但是K阶段对于孩子来说有没有英语基础都可以学,因为基本上看图就能明白怎么做题,可以当数学和英语的启蒙书来用。

特色&不足:

虽然新加坡数学K阶段是最初级的数学启蒙,但它不仅是学数学,还会学习数学中的英语;这个阶段还有逻辑思维训练,比如说顺序的理解、相似性的判断、规律的寻找等等都是幼升小常考的内容,也是我刚才所说,更加适合用作幼升小衔接的一本教材。

新加坡数学·L1-L3阶段

适合年龄段:

6-9岁

内容重点:

L1到L3阶段主要内容是100以内的加减,1000以内的加减,10000以内的加减,乘法,除法,钱币换算,时间,形状,容量,重量,长度的测量和计算,平面几何、角、面积、条形统计图、分数,它的内容相对来说更加复杂偏难一点。

难度体现:

新加坡数学有一个明显的特色,就是它的建模思维。在这个阶段,它会用用建模练习数字结构,用建模法数字结构讲解加法,也会更重视应用题的练习,通过不同的文字表述让孩子练习加减法,因此我的建议是,在学校上完课后,家长可以把它当做练习册给孩子用。

特色&不足:

这个阶段的题目,文字的逻辑关系比上个阶段的要复杂了许多,当然对孩子来说也是一种逻辑上的锻炼,毕竟孩子要想解题,首先得弄明白题目的意思,而且它有很多题是跟实际生活的应用有关的,这种设计能让孩子从现实生活中感受到数学,加深对数学的理解。

新加坡数学·L4-L6阶段

适合年龄:

9-12岁

内容重点:

这个阶段更加难了,涵盖了100000以内加减,10000000的读写,三位数、四位数的乘法除法,分数、小数的加减乘除,平面几何,立体几何,时间计算,图表,比率,小数、分数和百分比的转换,平均数,代数,速度计算。

难度体现:

这个阶段会开始要求孩子根据线形图表分析数据,除了上个阶段的柱状图、线状图之外,还增加了饼状图等,图表题将几何、分数等内容结合在一起,因此它的难度更高一点。

而且,在L4-L6阶段,它的平面几何题广度和深度比L1-L3阶段要大,并开始涉及立体几何和空间思维,同时在它的word problem版面,对于阅读理解难度也是最高的,它的句式变得更加复杂了,涉及到的内容也更加深更加广。

特色&不足:

和L1-L3一样,这个阶段的数学应用题依然和实际应用结合很紧密,思考的过程和步骤也更复杂。

而且,后面的英语词汇量会相对比较大,这就需要孩子有一定的英语基础,否则容易出现孩子看不懂题目的情况,因此这套教材更适合英语基础比较好或者上国际学校的孩子。

整体来说的话,具体细化到怎么使用这套教材来配合孩子的学习,家长可以先研究一下“CPA模型图”法的内涵,在给孩子提供一种全新的思路的同时,也要记得要回到课本的知识点,把它当做一本辅导用书即可。

其次新加坡数学教材目前暂无中文版本,我还是建议以原版书和练习册为主,但是使用这本教材要降一个级次,因为它本身内容偏难。

比如说孩子读2年级,就给他用1年级的教材,一方面保护了孩子的数学兴趣;另一方面也帮助孩子巩固复习了内容,不过家长需要注意的是,得根据孩子自身学习进度来选择对应年级的教材。

4.思维启蒙第一课思维启蒙第一课是来源于学而思线下的七大能力课堂,共18册,小班、中班、大班各6册,但4-6还没上架。

适合年龄段:

3—6岁

内容重点:思维启蒙第一课的内容包含观察力、动手力、数感能力、专注力、表达力、思考力、空间想象等模块,“学一学”“做一做”“闯关”等环节是“教辅书”的编排方式,先教家长用例题给孩子做引导,然后做题巩固,最后闯关检测。

难度体现:

这套书更适合作为课堂讲义和练习册使用,适合各个年龄段做前期巩固,建议用不同体系的书来搭配,可以让孩子练习更多样化的思考角度。

特色&不足:

它把每个年龄分为了6阶,划分程度很细致,孩子在使用的时候灵活性也比较大,而且它的内容编排是从学到练,学习路径也相对完整。

不过它的不足之处也有,个别题目需要额外的科学常识,比如3-4岁的单册中出现了有关磁铁“同极相斥、异极相吸”的内容,对于这部分内容孩子可能还没办法理解,因此需要家长留意,不能强求孩子对内容全都理解。

5.斯奎尔全脑数学斯奎尔全脑数学目前未见正规出版物,只有电子资源在流传,这套资料是源自台湾的线下少儿辅导班,包含有教材和练习册两部分,但教材上并没有文字说明,只有例题。

适合年龄段:

3-10岁

内容重点:

斯奎尔全脑数学在内容上涵盖数学领域的数、量、序、形状、空间、集合、坐标、守恒、进制等数学问题,根据形状、颜色、顺序、图案来激发学生的兴趣,部分内容包含实物教具或卡片的操作。除F系列外,其他均包含家庭和学校两个版本,但题目大多重复,因此只选一个版本就行。

难度体现:

它的题目设计还不错,大部分都是图形化的,对孩子的阅读能力没有过多要求,但因为缺少了课程支撑,只作为练习资料使用的话,需要家长多花点时间。

使用建议:

我并不建议用这本书作为主线材料,但可以拿它适当用作拓展,尽管有家长反馈说有些题目自己看不懂,但孩子能做出来,这种“暗箱”式练习不利于家长把握孩子的进度和规划。

6.七田真综合练习册七田真综合练习册目前也没有正规出版物,只有电子资料在流传。不过,从网评和鱼sir自己的观感来说,对这套书籍的评价并不是很好。

适合年龄段:

3~6岁

内容重点:

七田真综合练习册分为算术、智力两个大类,每类分为A、B、C三册,每册有24页练习题,从它自身的宣传语来看,主要以右脑开发、全脑教育、心像操作等理念和方法为卖点,不过对于这个观点鱼sir本人并不太认同。

使用建议:

我并不太建议家长使用这套资料。因为其背后的理论基础存在太多疑点和争议,尤其是算术部分(如图):

指导语说先让孩子背下九九加法表,以后再学有关算数的理论知识,这点与鱼sir秉持的教育理念存在冲突,也与现有的儿童认知发展理论不相符。

需要纠正的一点是:幼儿应当是从生活和实物出发去自然地认识和感知数与量,而不是依靠机械式的背诵来学算术。

至于智力分册,可以用,但同类可替代的练习册也比较多。

7.阶梯数学这套资料有两个版本,一是阶梯数学·小红书版本,一个是阶梯数学·韩版,两个版本大体内容相当,不过韩版的鸡血程度要更高一些,关键在于家长怎么选择了。

阶梯数学·小红花

适合年龄段:

2-6岁

内容重点:

小红花内容涵盖数、量、形、类别、次序、空间、时间等数学知识,一页一题,以口述、贴纸、标记、涂画等方式作答,同时它会不断地变换出题角度,也会把数数和迷宫规则结合起来,增加题目的综合性。

难度体现:

在我看来,这套书进度上属于中等偏慢,鸡血程度不高,因此大部分孩子都可以直接按标示年龄使用。

特色&不足:

相对来说,小红花更尊重幼儿认知发展特点,学习路径比较清晰,比如学数字基本按照“感知、认识、熟悉、练习、书写”的顺序出现,在感知数量时还安排了顺对应(找出数量是1的)和逆对应(找出数量不是1的)两种思路相反的方式。

它的版面画风也很可爱,孩子会比较喜欢,最后就是小红花的性价比了,毕竟小红花图书工作室也算是销量榜上有名的童书机构了,从价格来说是有优势的。

阶梯数学·韩版

适合年龄段:

2-6岁

内容重点:

韩版内容偏重数数、写数、计算、比较、分类、对应等内容,一页一题或多题,也是以口述、贴纸、标记、涂画等方式作答,这点和小红花基本一致的,它的出题方式比较直白,比如数字的学习就是直接数数和写数,通过增加步骤(而不是融合题型)来提升题目的综合性,比如下图10以内加减法右边第一题,先做8-5,写出3,再算3-1,得到2以后贴两个贴纸。

难度体现:

总体来看,这一套比小红花版的进度要超前一些,鸡血程度相对高,比如在数字学习上,同样是3岁的孩子,小红花版才刚学1-3的书写,而韩版已经要求学会1-10的读写和基本的加减概念了,我的建议是家长也可以用得不那么鸡血,每个年龄段降一档用比较合适。

特色&不足:

韩版把孩子的每个年龄分为了5阶,细分程度比较高,使用起来灵活性更大。

但在难度设置上并不是很均衡,尤其是数与计算上,明显超前,比如2岁就要写数字,6岁就要了解乘除法的概念,而且,韩版的出题角度相对单一,应试倾向大,比如数字学习,基本上就是反复的数和写。

8.何秋光系列丛书何秋光系列也是平时家长讨论得比较多的一套资料,它有很多版本但其实都是两个出版社的不同品系。

比如接力出版社有“思维训练”和“潜能开发”(还有个“看图学加减法游戏”);北京少年儿童出版社只有“思维训练”这个品系,但出过2012年和2019年修订本,还有一套“游戏书”系列,内容上差别不大,只是编排方式稍有不同,它们各自的特点如下:

儿童数学·思维训练游戏(接力出版)

适合年龄:

3-7岁

内容重点:

这套书籍包含观察力、判断力、分析力、概括力、推理力、空间知觉能力、想象力、创造力、记忆力9大主题。

难度体现:

作为中班以上的练习册使用还是比较合适的,难度中等,低于百花思维。

特色&不足:

这套书籍还是比较尊重幼儿发展特点的,不会过早要求写数字,可以用涂画方式答题,它的部分题目出得比较开放,不限定唯一答案,能够鼓励孩子发挥想象,从内容量上来看,从小到大逐渐增多,而非每个年龄层都一样多。

不过,它的题目分类并不是很严谨、统一,全书学习路径没有明显规划,基本采用“以练代学”的方式,做一类题就相当于在学一种模块,因此更适合用作普通的练习册,而非系统性的学习材料。

儿童数学·智力潜能开发(接力出版)

适合年龄:

3-6岁共6册(3-4岁1册,4-5岁2册,5-6岁3册)

内容重点:

它包含数、形、量、时、空等方面的综合练习,这套书相当于是儿童数学·思维训练游戏的基础版,难度比较低,如果觉得前一套对孩子来说太难,可以先做这一套。

特色&不足:

它的题型偏基础,同一类别的题目集中编排,体系很清楚,渐进式练习;答题方式主要用说、贴、涂画的方式,比较符合低幼阶段。

不过比较如此,使用的时候也需要家长自行挑选不同类的题进行组合搭配,不然同一类题反复练,容易引起疲劳,而且不同类型的轮换周期就过长了,做到后面容易忘掉前面的。

儿童数学·思维训练游戏(修订本)(北京少年儿童出版)

适合年龄:

5-7岁

内容重点:

它包含观察力、判断力、概括力、推理力、空间知觉能力、想象力、创造力、记忆力8大能力,和接力出版社的宣传文案相比,去掉了分析力这个相对模糊的能力概念。

增加新栏目能力测试,再加上重点题型的讲解视频,明显转向了教辅书的编排方式,大概是注意到了旧版以练代学、只练不测的弊端,也由此更加偏向应试风了。

难度体现:

这套书主要是给5-7岁幼小衔接阶段准备的,所以会出现难易度不均衡的现象,有些题会觉得太简单,有些题可能会觉得难。

特色&不足:

它的修订本比旧版增加了重点题型的讲解视频,优化了专家提示、题目分类、以及部分题目的设计,画风和版面算是各个版本品系中观感相对好的了。

但在内容上没有细分年龄段,只标注了幼小衔接,因此也缺少学习时间和频率上的规划建议。

儿童数学思维训练游戏书(北京少年儿童出版)

适合年龄:

3-7岁

内容重点:

每一辑的5个分册分别是量的推理、图形推理、空间知觉训练、推理力、想象力、记忆力、观察力、判断力、概括力,最后两册可以对应新版中的综合训练1和2。

难度体现:

它相当于是前面一套的拆分版,在难度上稍微做出了区分,但都是根据内容模块来划分的,编排体系没什么差别。所以对比起来,最推荐的还是2019年的修订本,能买到新版的就不建议再买旧版,因为新旧版之间大部分题目都是重复的。

特色&不足:

在学前数学这块属于相对老牌的热门书系,它的题型算是比较全的,适合幼小衔接时期来做题。

但是,它没有标明适用年龄段,难易度不是很均衡,家长需要帮助孩子挑着做。

综合何秋光这4套资料看下来,照我看来,如果孩子是大班,并且只想选一套,建议选接力的5-7岁套装或北少的2019修订本;如果需要做基础训练,可以选接力的“潜能开发”系列。

其实,教材没有绝对的好坏之分,当然个别的除外,关键在于家长在什么情况下使用它,怎么使用它,也欢迎大家让更多人看到这篇文章~

如果有任何问题,欢迎头条后台私信我交流。

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